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Toujours dans le projet Dinosaures, lexique des aliments, tri , collage, et la notion d'interieur/ extérieur.
Comme annoncé dans mon semblant de progression sur POP, ma collègue et moi avons travaillé sur ce que POP mange pour devenir tout...d'une couleur !
Après le résultat de ma collègue , visible ici, voilà mon résultat :
Mes étapes:
- l'adulte découpe POP sur une feuille A4 et le colle sur une feuille de couleur (il y a donc la silhouette de Pop sur un fond de couleur
- l'adulte découpe un certain nombre d'aliments de chaque couleur
- en autonomie, les enfants vont chercher dans la barquette les aliments de leur couleur (une couleur par enfant!) et vont les coller à l'interieur de la silhouette de Pop.
- j'ai rajouté ensuite le nom de la couleur, qui me servira pour les grands !
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