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ms

En voilà 2 autres (MS toujours)

Les élèves venaient de faire des couronnes en pâte à sel avec des clous de girofle plantées dedans. Lors du bilan, je leur demande de m'expliquer ce qu'ils ont fait. (je rappelle au passage que nous travaillons sur les animaux d'Afrique en ce moment)....

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Le rond à la manière de Delaunay (Joie de vivre)

Le rond à la manière de Delaunay (Joie de vivre)

L'idée est de travailler sur le rond. Alors, la fiche de prép (façon C3) chez Elodie ici, d'après Joie de Vivre de Delaunay et voilà nos productions en famille comme d'hab: mon fils (GS) et ma fille (CM): Voilà quelques productions des eleves (1e groupe...

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Le quadrillage avec ELMER

Le quadrillage avec ELMER

Comme on travaille sur l'Afrique, voilà ce à quoi j'ai pensé... je suis déjà un peu à la bourre sur le programme puisque d'après le RETZ Ateliers graphiques, je devrais avoir fini les traits en 1e periode mais bon ! Travailler à partir du livre ELMER,...

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autre possibilité de couverture de cahier

autre possibilité de couverture de cahier

Voilà une autre possibilité de couv de cahier: je ne m'en suis pas servie en tant que telle cette année mais bon... Peinture gouache et billes Les étapes sont: dans une boite de ramette de papier, deposer une feuille A4 mettre 2 ou 3 gouttes de gouache...

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Couvertures de cahiers

Couvertures de cahiers

Voilà les couvertures de mes cahiers cette année. Pas toujours évident de trouver quelque chose qui soit joli et faisable dès le début de l'année. J'ai choisi cette année de les faire travailler avec de l'encre et le drawing gum. MS: soleils, GS: toile...

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Couverture cahier du bonhomme MS

Couverture cahier du bonhomme MS

Je trouve que le cahier du bonhomme est quasi essentiel en maternelle. Bien-sûr cela dépend des élèves mais il est important de voir l'évolution du schéma corporel... Le problème est de faire dès le début de l'année une couverture qui soit jolie et simple......

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Le corps C1

Ici j'ai abordé le corps avec les MS/GS. Pour les parties du corps, le travail en EPS (au lieu de l'échauffement) a porté ses fruits même en PS. A la fin de l'année, tous les enfants savaient situer le cou, la nuque, les oreilles (et le lobe des oreilles!),...

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