Maitresse D. a une mascotte dans sa classe de MS: le loup (des différentes histoires d'Oriane Lallemand). Elle l'a introduit en lisant l'histoire tant connue maintenant dans les ecoles... Les enfants l'aiment à tel point qu'une élève l'a même prise (sans...
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J'adore cet album, je le dis et le repete ! Je me lance bientot (après les vacances) dans le moyen age avec mes eleves et je compte bnien-sur exploiter cet album... Myrtille, vue dans le blog " Un doudou dans mon cartable " en a fait un petit livre sur...
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Voilà une boite que je viens de finir de remplir. Le format est un peu petit à mon gout mais ca ne fera que mieux travailler la motricité fine ! (17cm de long)
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J'ai découvert ce livre de la classe de Celine chez Josephine mais l'idée et les docs vient de Bout2fée , qui elle-mêm dit les avoir pris sur la classe maternelle... Comme quoi, les bonnes idées voyagent bien ! J'adore alors je partage ! En plus de travailler...
Lire la suiteCa fait maintenant deux ans que j'ai quitté ce thème mais je continue à trouver des choses chez les collègues ! Aujourd'hui, Gijou a fait un imagier "porte-clefs" ainsi qu'une fiche evaluation du lexique sur Pop mange de toutes les couleurs. C'est ic...
Lire la suiteElle est trop forte ma collègue S. ! Voilà la fiche de prep qu'elle a faite avec notre sequence revisitée. Nouvelles compétences du nouveau programme bien évidemment !
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Toujours dans le projet Dinosaures, lexique des aliments, tri , collage, et la notion d'interieur/ extérieur. Comme annoncé dans mon semblant de progression sur POP, ma collègue et moi avons travaillé sur ce que POP mange pour devenir tout...d'une couleur...
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Comme annoncé dans mon semblant de progression sur POP, ma collègue et moi avons travaillé sur ce que POP mange pour devenir tout...d'une couleur ! Voilà le résultat du travail réalisé par ma collègue , avec son accord: Ses étapes: Adulte: sur une feuille...
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