gs

Couverture cahier d'écriture GS

cahier, couverture, craie grasse, écriture, encre, gs, lettres

Par WJL

Cette fois ce sont les cahiers d'écriture GS, craie grasse et encre (en palets pour changer) Les étapes: decouper un papier blanc suffisamment grand pour couvrir le cahier. chose que je n'ai pas faite mais que je ne manquerai pas de faire la prochaine...

Lire la suite

Les boucles GS, d'après RETZ "Ateliers graphiques"

boucles, graphisme, gs

Par WJL

J'aime beaucoup ce manuel mais les activités sont assez difficiles (à mon goût). Enfin, vu que ma collègue avait travaillé 3 séances sur les boucles avec mes élèves, je me suis dit que ce serait bien de réinvestir son travail... Je me suis donc lancée...

Lire la suite

Les boucles GS

boucles, graphisme, gs

Par WJL

Après un travail préalable de 2 séances sur les boucles: repérer les boucles dans plusieurs mots : boucles ascendantes, descendantes, petites, grandes s'entraîner à faire des boucles dans tous les sens sur une feuille A3 s'entraîner à faire des boucles...

Lire la suite

Encore des couvertures de cahiers (GS)

cahier, couverture, doigt, gouache, gs, initiale

Par WJL

Alors cette fois, ce sont des couvertures faites à la gouache et au doigt que je mets sur le blog. Inspirées de l'art aborigène que l'on retrouve ici. Sur la couverture devant, on voit l'initiale du prénom de l'enfant. Les étapes sont: tracer la lettre...

Lire la suite

Couvertures de cahiers

c1, cahier, couverture, drawing-gum, encre, gs, ms

Par WJL

Voilà les couvertures de mes cahiers cette année. Pas toujours évident de trouver quelque chose qui soit joli et faisable dès le début de l'année. J'ai choisi cette année de les faire travailler avec de l'encre et le drawing gum. MS: soleils, GS: toile...

Lire la suite

Le corps C1

c1, corps, digestion, gs, maternelle, ms, os, sciences, squelette

Par WJL

Ici j'ai abordé le corps avec les MS/GS. Pour les parties du corps, le travail en EPS (au lieu de l'échauffement) a porté ses fruits même en PS. A la fin de l'année, tous les enfants savaient situer le cou, la nuque, les oreilles (et le lobe des oreilles!),...

Lire la suite