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Surprises au chocolat

Cette recette vient très certainement d'un livre mais je ne sais pas lequel. Je l'ai trouvé dans un classeur plein de poussière à l'ecole au milieu de beaucoup d'autres ! Il s'agit d'une recette "basique" de gateau où l'on met des carrés de chocolat entiers...

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Poisson d'avril !

Poisson d'avril !

Le jour du 1e avril, j'ai expliqué à mes eleves ce qu'etait un poisson d'avril et le "jeu" autour des poissons collés dans le dos des gens. Ca n'a pas été facile à comprendre: je fais un beau poisson et je le colle dans mon dos parce qu'il est à moi je...

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L'epouvantail

L'epouvantail

Ma collègue S. travaillant sur le vent a fait faire à ses élèves un petit epouvantail bien sympa: Au programme: découpage et assemblage puis déco ! Elle a trouvé l'idée ici chez nounoucreation. Vous y trouverez les vetements à imprimer. La structure a...

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Constructions: les LEGO - Animation à l'école ... Super !

Constructions: les LEGO - Animation à l'école ... Super !

Nous avons eu la chance d'avoir une animation LEGO à l'ecole cette année. L'animatrice est arrivée avec des caisses remplies de LEGO DUPLO (non, pas les petites briques, les grandes !), et nous sommes allés construire pendant 1h une partie de la ville...

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Des mots où on entend "ou"

Des mots où on entend "ou"

Toujours pour mon cahier/carnet de sons, comme le propose "Vers la phono GS", je viens de me faire un petit fichier avec des images où on entend "ou". Ca tient en une page: on entend ou dans tous ces mots, pas forcément dans la première syllabe. Mon but...

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Période 4 suite: les phonèmes voyelle

Toujours d'après mon livre de chevet "vers la phono" de chez Access Editions, voilà ce que j'ai fait : Tout se passe en 3 etapes: montrer le phonème stylisé, nommer la lettre, le bruit qu'elle fait et en discuter pour la retenir au mieux trouver des mots...

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Pour le défis "Voitures, Motos" de Access

Je viens de faire un petit paquet de voitures et motos pour le défi Voitures, Motos. J'ai decoupé, plastifié... Y'a plus qu'à ! Ca devrait permettre aux plus faibles de compter directement les roues: les dessiner dessus, écrire le chiffre.... enfin, chacun...

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Peinture d'une fleur en respectant le modèle.

Peinture d'une fleur en respectant le modèle.

Un peu de peinture pour changer (c'est pas mon fort !): L'AVS avait peint une fleur "stylisée" avec plein de couleurs. le modèle: J'ai demandé aux eleves de faire la même après l'avoir détaillée. Ce sont des GS et dès le depart, beaucoup de plantages......

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L'affiche du phonème "i"

L'affiche du phonème "i"

En attendant les pages du cahier des sons, je vous présente les affiches ! Voilà celle du "i", faite avec des images tirées de magazines et prospectus. Les enfants ont codé les syllabes (un rond = 1 syllabe) puis noté par un point la syllabe où on entend...

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L'affiche du phonème "u"

L'affiche du phonème "u"

En attendant les pages du cahier des sons, je vous présente les affiches ! Voilà celle du "u", faite avec des images tirées de magazines et prospectus. Les enfants ont codé les syllabes (un rond = 1 syllabe) puis noté par un point la syllabe où on entend...

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